大创和课题组有什么区别/大创项目课题怎么选取

本文目录一览：

• 〖壹〗、报了大创但又进了课题组有影响吗
• 〖贰〗 、大创核心成员有几人
• 〖叁〗
  、三助岗位是什么

报了大创但又进了课题组有影响吗

没有影响。报名参加大创项目和加入课题组不会相互影响
，参加大创项目和加入课题组都是你个人对于未来学习和研究的选取，相互之间并没有冲突和排他性 ，有足够的精力就可以同时进行 。

大创和科研立项影响：首先
，如果要考硕士研究生，即使没有科研经历也是可以考的 ，而且按照历史经验来看
，即使没有任何科研经历也能够考研成功
。实际上，对于普通高校的本科生来说 ，由于高校教育资源整合能力上的差异
，不少本科生都没有机会参与到课题组中，自然也就很难会积累科研经验 ，这也是比较常见的事情。

大创项目和科研立项对考研的影响在于
，即使没有科研经历，普通高校的本科生也能够考研 。由于教育资源的不同 ，许多本科生没有机会加入课题组，因此缺乏科研经验是一个普遍现象
。 以考研人工智能方向为例
，当前人工智能领域的人才培养主要集中在研究生教育上。

大创项目和科研立项对考研的影响在于，即使没有科研经历 ，也能够参加考研 。由于教育资源差异
，不少本科生没有参与课题组的机会，因此缺乏科研经验
。 以考研人工智能方向为例 ，研究生教育是人才培养的主要途径。

形式：作为课题组成员参与数据分析、研究过程 、结论得出等环节 。经验：积累科研实践经验
，提升研究能力
。参与纵向课题与横向课题：纵向课题：涉及数据标记
、运算及分析等研究任务。横向课题：参与实地调研、工程问题解决等实践工作 。参与大创项目与专业竞赛：形式：如数学建模竞赛 、创新创业项目等。

大创核心成员有几人

一般情况下，一个课题组的核心成员数量在3到5人之间
。 核心成员的具体人数取决于课题的实际情况 ，并由主办方根据课题的难度等因素来决定。 大学生创新创业训练计划（大创项目）旨在推动高等教育模式的转变
，培养学生的创新和创业能力，以满足国家对高水平创新人才的需求 。

课题组大概可以有3-5位核心成员
。课题组可以有多少位核心成员 ，没有统一的标准
，由课题主办方根据课题实际情况来限定范围，通常是研究课题难度越大 ，核心成员的人数相对越多。

可以 。现如今大部分大学生创业大赛都是可以跨校合作的
。其中互联网+创业大赛鼓励跨校合作。跨校合作可以更好的充分利用大家的学科优势 。更好的利用导师资源
。但不能超过三个学校。每个团队的成员不少于3人，原则上不多于15人（含团队负责人）
，需为项目的实际核心成员 。

a. 创意组和创业组的参赛项目应以团队形式提交，团队成员可跨学院
、跨专业组合
。b. 团队成员（实际核心成员）数量应在3人至15人之间（包括团队负责人） ，指导教师数量不得超过3人。指导教师应由团队自行聘请 。

三助岗位是什么

〖壹〗、三助岗位分别指的是助教 、助研
、助管。助教：主要职责为课堂教学辅助、答疑与辅导 、实验、实践辅助指导
、网络教学辅助
，以及在任课教师或者负责人的带领下，参与本科生大创项目的指导或者实验室的建设和主讲教师布置的其它有关课程教学的辅助工作
。

〖贰〗、研究生三助岗位是指助研 、助教与助管。以下是关于研究生三助岗位的详细介绍：助研：定义：助研职位分为硕士助研与博士助研两种 ，旨在为研究生提供学术研究实践机会
，同时帮助导师分担科研任务 。目的：提升研究生的学术研究能力和实践经验，促进学术成果的产出
。

〖叁〗
、助研岗位主要是参与科研项目、撰写研究报告等研究工作。这一岗位能锻炼研究生的科研能力 、创新能力和独立思考能力 。对于有志于从事科研工作或深入研究某一领域的研究生来说 ，助研岗位无疑是一个极好的选取
。实验管理岗位 实验管理岗位主要负责实验室的日常管理
、实验设备的维护和使用等工作。

〖肆〗、助管则是协助学校或学院进行管理工作 。担任助管可以让研究生了解和熟悉管理层面的工作
，提升组织协调能力和管理能力
。同时，与不同部门和人员的合作也能增强研究生的团队协作能力和沟通能力。此外 ，助管工作通常较为稳定
，能够为研究生提供一个良好的学习和生活环境 。

〖伍〗 、研究生三助岗位是指助研
、助教、助管，其中助研包括硕士助研和博士助研
。三助制度的经费来源于国家的事业收入 、科研经费
、学费收入和社会捐助。三助岗位主要针对研究生 ，目的是让研究生积累工作经验、帮助老师分担任务，并且可以让贫困研究生得到一定的补助 。

〖陆〗 、研究生三助岗位分为：助教：承担专业基础课、公共课的授课
、辅导、答疑等教学工作以及指导实验和临床实习
，辅导课程设计，毕业设计（论文） ，考试及考查的阅卷工作等。